分卷(34)（1 / 2）

李同泽有心要教邵淮之，就给他安排了课题组的其他模块。说是其他模块，但其实是将他往课题组更深的人员层次推进， 让他在这个课题中拥有发声的权力。

发声，就意味着邵淮之可以对课题的内容，甚至是对课题的研究方向提出质疑。

而邵淮之充分运用了这项权力，他对课题的研究方向进行了分析，最终给李同泽交了一份整合的分析报告。

按理说，数据分析虽然是属于本科毕业论文的一部分，但由于难度太大，常规都是导师教导和协助进行分析的，像邵淮之这样独立完成数据分析的情况，一般只有研究生能做到。

可邵淮之不仅做到了，他提交的分析报告还非常完美。

一度让于瞻觉得自己像是完全被邵淮之的锋芒给掩盖住了，于瞻身为研究生，身为代教导邵淮之的研究生，最后却是连分析报告都

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