青春的鸿沟（2 / 2）

课本上的难题依旧存在，但田澄不再第一时间抱起作业本冲向对门。她宁愿咬着笔头苦思冥想半小时，或者第二天早点去学校问同学。有时，张游韧的妈妈劳梦玉会“顺便”送来一些洗好的水果，水果下面或许就压着一页字迹清俊、逻辑清晰的重点笔记或题型解析。

“甜橙，这是小韧以前用的笔记，我看还挺新的，你或许用得上。”劳梦玉总是笑得很温和。田澄接过，心里知道这“顺便”有多刻意，脸上热热的，低声道谢：“谢谢劳妈妈。”还有几次，她对着题目唉声叹气时，张游韧会恰好来她家借东西或送东西，目光扫过她的作业本，状似随意地开口：“这题？我们老师前几天刚讲过一种思路，好像是这样……”他拿起铅笔，在草稿纸上写下几个关键步骤，并不完全讲解，只是点到即止，给她留下思考的空间，然后便礼貌地离开。他的帮助变得间接而隐蔽，小心翼翼地维护着

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